PBL-i-praksis

 Til opbygning af projektbaserede læringsforløb i Høje-Taastrup Kommune arbejder vi med en række forskellige metoder og modeller til at sikre, at de forskellige fag og fagligheder i grundskolen bliver bragt i spil i forskellige kontekster, hvor de anvendes i praksis selvstændigt, med også har muligheden for at supplere og berige hinandens tværfagligt.