--- title: "Adfærd, Kontakt og Trivsel" description: "Alle børn og unge har ret til en god skolegang" date: "2026-05-12" created: "2024-04-16" --- [Hjem](https://fremtidensskole.htk.dk/) [Fagområder](https://fremtidensskole.htk.dk/fagomraader) [Adfærd, Kontakt og Trivsel](https://fremtidensskole.htk.dk/fagomraader/adfaerd-kontakt-og-trivsel) # Adfærd, Kontakt og Trivsel Alle børn og unge har ret til en god skolegang ## Jeg er bekymret for et barn, hvad skal jeg gøre? ![Billedet viser bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/de9c99d8-44d6-4464-dadc-08dcc6573306?width=800) Klik på billedet for at forstørre det. ## Trappetrin når man er bekymret for et barns trivsel fagligt eller socialt BekymringDrøftelseIndsatserEvaluer og justerForsat bekymringNetværksmødeStatusmødeVidere forløb ## Bekymring **Klasselæren taler med forældrene og barnet om bekymringen.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/a508fb78-9951-4011-db72-08dcc6573306?width=800) ## Bekymring **Klasselæren taler med forældrene og barnet om bekymringen.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/a508fb78-9951-4011-db72-08dcc6573306?width=800) Luk ## Drøftelse **Lærerne drøfter deres bekymring i teamet, fx. ud fra SP- eller SH-modellen.** (Få evt. skolens ressourseperson, eller kommunale samarbejdspartner til at facilitere drøftelsen) ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/ec71df4a-4f05-4ced-db77-08dcc6573306?width=800) ## Drøftelse **Lærerne drøfter deres bekymring i teamet, fx. ud fra SP- eller SH-modellen.** (Få evt. skolens ressourseperson, eller kommunale samarbejdspartner til at facilitere drøftelsen) ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/ec71df4a-4f05-4ced-db77-08dcc6573306?width=800) Luk ## Indsatser **Igangsættes i klassen og dokumenteres i skolens handleplansskema - i samarbejde med forældrene.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/bc539f14-ee6b-4bfa-db75-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. ## Indsatser **Igangsættes i klassen og dokumenteres i skolens handleplansskema - i samarbejde med forældrene.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/bc539f14-ee6b-4bfa-db75-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. Luk ## Evaluer og juster **Løbende orientering af og samarbejde med forældre.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/8ea84f0a-ace6-43ef-db73-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. ## Evaluer og juster **Løbende orientering af og samarbejde med forældre.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/8ea84f0a-ace6-43ef-db73-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. Luk ## Forsat bekymring **Kontakt socialfaglig leder, som sørger for sparring/observationer med en fra PLC/ressourceteamet.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/9c4f10bf-6621-47ca-db79-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. ## Forsat bekymring **Kontakt socialfaglig leder, som sørger for sparring/observationer med en fra PLC/ressourceteamet.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/9c4f10bf-6621-47ca-db79-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. Luk ## Netværksmøde **Med forældre, lærere/pædagoger, ledelse, fremskudt socialrådgiver og oftes den fra PLC/ressourseteamet, som har observeret og givet sparring.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/11b18662-75c9-49e5-db78-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. ## Netværksmøde **Med forældre, lærere/pædagoger, ledelse, fremskudt socialrådgiver og oftes den fra PLC/ressourseteamet, som har observeret og givet sparring.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/11b18662-75c9-49e5-db78-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. Luk ## Statusmøde **Med PPR og socialrådgiver, hvor lærer/pædagog og evt. ressourceperson/PLC deltager og fremlægger bekymringen.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/c7c15bec-e755-4a93-db74-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. ## Statusmøde **Med PPR og socialrådgiver, hvor lærer/pædagog og evt. ressourceperson/PLC deltager og fremlægger bekymringen.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/c7c15bec-e755-4a93-db74-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. Luk ## Videre forløb **I forlængelse af statusmøde besluttes det videre forløb.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/f8fbf99e-ec27-4086-db76-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. ## Videre forløb **I forlængelse af statusmøde besluttes det videre forløb.** ![Billedet viser et udsnit af bekymringstrappen](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/f8fbf99e-ec27-4086-db76-08dcc6573306?width=800) Teamet arbejder videre med indsatser og handleplanen på alle trin. Luk ## Find inspiration i det sociale inspirationskatalog Det sociale inspirationskatalog er en ressource for fagpersonale i skoler og klubber. Kataloget indeholder materialer og forløb, der kan understøtte en tryg og positiv opvækst for børn og unge. Her finder I inspiration til forskellige klassetrin samt information om det kriminalpræventive team. Folderen kan bruges som et redskab i det daglige arbejde. [Det sociale inspirationskatalog.](https://fremtidensskole.htk.dk/p/Dokumenter Subsites/Fremtidens Skole/Kompendier/Det-sociale-inspirationskatalog-2025.pdf "Det sociale inspirationskatalog.") ![Forsidebillede fra det sociale inspritionskatalog](https://fremtidensskole.htk.dk/i/MOLIRIMEDIA/37f3d561-e002-49d8-af19-08dd687ed8bb?width=800) ## Støtteværktøjer til en mere inkluderende projektbaseret læring Flere lærere har givet udtryk for, at det kan være en udfordring at koble projektbaseret læring (PBL) med børn i udsatte positioner eller med særlige behov. Evalueringen af *Fremtidens Skole* i Høje-Taastrup Kommune (2022) viser, at nogle børn har svært ved at navigere i de frie rammer og krav til selvstændighed, som PBL indebærer. For at imødekomme disse udfordringer har vi udviklet to kataloger: - [Pædagogiske værktøjer i projektbaseret læring](https://fremtidensskole.htk.dk/p/Dokumenter Subsites/Fremtidens Skole/Kompendier/Pædagogiske-værktøhjer-i-projektbaseret-læring-version-1.pdf "Pædagogiske værktøjer i projektbaseret læring") En værktøjskasse med konkrete redskaber, der kan støtte lærere og pædagoger i arbejdet med differentieret PBL. - [Piktogrammer i projektbaseret læring](https://fremtidensskole.htk.dk/p/Dokumenter Subsites/Fremtidens Skole/Kompendier/Piktogrammer-i-pbl.pdf "Piktogrammer i projektbaseret læring") Et sæt visuelle hjælpemidler, der skaber struktur, overblik og forudsigelighed – og som kan styrke deltagelsen for alle elever. Begge materialer har til formål at understøtte en mere inkluderende tilgang til projektbaseret læring. ## Se også https://fremtidensskole.htk.dk/konsulenterne-og-koordinatorerne/marianne-honor torsdag den 22. februar 2024 [PBL og inklusion](https://fremtidensskole.htk.dk/pbl/vaerktoejskassen/pbl-og-inklusion) torsdag den 12. september 2024 [Sprog og elevernes sproglige udvikling](https://fremtidensskole.htk.dk/fagomraader/sprog-og-elevernes-sproglige-udvikling) torsdag den 12. september 2024 [Læsning og elevernes læseudvikling](https://fremtidensskole.htk.dk/fagomraader/laesning-og-elevernes-laeseudvikling)